Como os currículos escolares podem contribuir para uma política antirracista nas escolas

O racismo institucional se constitui um dos mais graves problemas enfrentados pela comunidade escolar, sendo visivel sua presenca no interior das escolas, demonstrado pelo tratamento diferenciado dado as negras e aos negros, pela representacao discriminatoria em livros didaticos, omissa, diminuida ou negativa, pela ausencia da Historia dos negros e negras nos curriculos escolares. Com o objetivo de enfrentar todas as formas de discriminacao e fomentar a tematica racial no curriculo escolar, e sancionada a Lei Federal n° 10.639 em 9 de janeiro de 2003, nascida de um esforco conjunto de diversos segmentos negros da sociedade. A referida Lei instituiu a obrigatoriedade do ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira, nas redes publica e particular de ensino fundamental e medio, alterando, assim, a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional (LBDEN). Com tal intuito, o recorte de pesquisa quali-quantitativa realizou um levantamento com docentes da rede publica do Distrito Federal para investigar o que pensam sobre a insercao da legislacao nos curriculos escolares a fim de fomentar uma politica antirracista.