Adolescents en cours: l'irruption de la difference et la fin de l'expansion éducative

L'article commence avec une revision des tendances recentes dans la scolarisation des adolescents en Amerique Latine, en mettant l'emphase sur l'analyse de la mesure dans laquelle l'expansion de la scolarisation depuis le debut des annees 1990 s'est traduite en une reduction importante des inegalites pour l'acces a l'education, et en meme temps comment la desacceleration du processus de scolarisation qui a lieu a ce niveau reinstalle le defi des inegalites comme element central dans l'agenda educatif. La seconde partie de l'article presente quelques hypotheses autour des causes de cette desaceleration visible dans les processus d'universalisation de l'acces a l'ecole, emphatisant sur celles qui centrent leur attention sur les inegalites qui resultent de l'impossibilite des systemes educatifs d'operer en des contextes de croissante diversite culturelle et identitaire, mettant aussi en evidence la persistence de multiples mecanismes quotidiens et naturalises de discrimination dans les pratiques des institutions scolaires.