La desprivatización en la educación superior: un enfoque conceptual

Resumen Este trabajo busca conceptualizar los procesos de la desprivatizacion en la educacion superior. Las tendencias de la desprivatizacion (y la contraccion de las inscripciones) resultan muy interesantes porque van a contracorriente de las tendencias globales de la privatizacion (y de la expansion educativa). La desprivatizacion significa el papel decreciente del componente privado en la dinamica cambiante respecto al sector publico. El articulo estudia sus dos dimensiones (financiamiento y provision) y distingue entre siete potenciales niveles de analisis empiricos organizacionales/geograficos, enfatizando la utilidad actual de una distincion clara entre lo publico y lo privado en algunos contextos empiricos. El trabajo se apoya en datos de Europa Central (Polonia, Rumania, Bulgaria y Estonia). Se muestra que la tradicional dicotomia entre lo publico y lo privado es aun util en contextos especificos, a pesar de que se haya vuelto borrosa globalmente.